新華社記者
“六一”國際兒童節(jié)期間，各地人們紛紛關(guān)愛“特殊兒童”，用行動傳遞溫暖。
“特殊兒童”感受多彩“六一”
6月1日，內(nèi)蒙古呼和浩特市兒童福利院的孩子們齊聚福利院活動室，一同參加“心懷感恩，多彩六一”文藝演出活動。在福利院職工的帶領(lǐng)下，孩子們分別表演了詩詞朗誦、《感恩的心》等多個節(jié)目。雖然多數(shù)孩子在語言表達、行動能力上都有障礙，但他們依然努力地讀出一個個詞語、做出一個個動作。
呼和浩特市兒童福利院是呼和浩特市民政局所屬的福利事業(yè)單位，現(xiàn)養(yǎng)育0-18周歲孤殘兒童170余名。福利院職工張燕說，孩子們在表演過節(jié)目后，都收到了一份節(jié)日禮物。
在河南省康復輔具技術(shù)中心，3歲的笑笑正戴著假肢練習獨立行走，稚嫩的臉上總是掛著笑容。去年11月，因為一場車禍笑笑失去了右腿。
“六一”前夕，康復輔具技術(shù)中心的工作人員為笑笑送去了一個嶄新的書包和一盒水彩筆。笑笑拿著禮物開心得手舞足蹈，背著粉色的小書包在康復室里跑來跑去，時而照照鏡子，時而跟身邊的人“炫耀”自己收到的禮物。
安徽省蚌埠市社會福利院9歲腦癱兒童小雨豪，在“六一”前夕得到了想要的禮物——一臺新電腦。小雨豪告訴工作人員，他想要一臺電腦學打字，把想說的話記錄下來。于是，福利院為他配了一臺新電腦，并指定特教教師教他學拼音，手把手教他打字。
讓愛發(fā)聲，用行動傳遞溫暖
在甘肅省蘭州市蘭州新區(qū)，甘肅省聽力語言康復中心創(chuàng)辦的融合實驗幼兒園是一所特殊的幼兒園。這個幼兒園的特殊之處就在于既有聽障孩子，也有健康孩子。目前幼兒園已招收430名學齡前兒童，其中包括聽障兒童75名。
融合實驗幼兒園的負責人吳燕萍介紹，讓聽力健康的孩子與聽障孩子在一起學習，不僅是為聽障兒童提供一個語言學習平臺，還能夠幫助他們建立自信心，讓他們早日融入社會。“普通的幼兒園一般很難接納這些聽障孩子，這個融合實驗幼兒園就消除了聽障兒童家長的‘心病’。”
讓殘疾兒童享受基本的受教育權(quán)利，幫助他們今后能融入主流社會，各地都在努力。截至目前，我國各類殘疾兒童康復服務(wù)機構(gòu)發(fā)展到近7000個。全國已有北京、上海、江蘇、浙江、廣東、山東、福建、寧夏、云南等9個省份建立了不同形式的殘疾兒童康復救助制度。
為建立健全基層兒童福利工作者隊伍，安徽在全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)設(shè)立兒童保護督導員1800余名，村(社區(qū))設(shè)立兒童保護專干1.7萬余名，確保殘疾等困境兒童信息上報、動態(tài)管理、人員統(tǒng)計和臨時性救助工作有效開展。
完善救助體系 給他們美好的未來
“特殊兒童”雖然由于各種原因有一些缺陷，但他們也像正常兒童一樣渴望美好生活，也應(yīng)該擁有美好的未來。
從2018年10月1日起，我國將全面實施殘疾兒童康復救助制度。中國殘疾人聯(lián)合會副理事長賈勇說，“殘疾兒童康復救助的內(nèi)容主要是以減輕功能障礙、改善功能狀況、增強生活自理和社會參與能力為主要目的的基本康復服務(wù)。”
賈勇說，這一制度將現(xiàn)有社會保障制度覆蓋不到的服務(wù)內(nèi)容作為主要救助內(nèi)容，并強調(diào)與基本醫(yī)療保障、臨時救助等制度進行有效銜接。
安徽省民政廳社會事務(wù)處副調(diào)研員韓成武認為，救助殘疾兒童，應(yīng)部門聯(lián)動，加大政府購買服務(wù)力度，引入社會專業(yè)力量參與。
專家認為，在保障殘疾兒童生活所需的同時，還應(yīng)關(guān)注他們的心理需求，發(fā)掘、依靠、使用社會專業(yè)力量參與。(記者周暢、劉能靜、虞東升、榮啟涵、王爍)
