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      多位女性候選第二屆“感動(dòng)江西教育年度人物”
      發(fā)表時(shí)間: 2018-08-07來源:

          特殊教育的追夢人蒙芳;在板凳、輪椅上默默堅(jiān)守講臺(tái)的肖麗華;盡己所能,幫助困境弟妹的余秀清……第二屆“感動(dòng)江西教育年度人物”推選活動(dòng)日前產(chǎn)生30名正式候選人,中國婦女報(bào)·中國女網(wǎng)記者注意到,其中多位入選女性的感人事跡為此次推選活動(dòng)增添著亮麗的色彩,引領(lǐng)著尊師重教這一良好社會(huì)氛圍的形成。

          持續(xù)的特殊關(guān)愛

          2013年9月,蒙芳正式走上江西省上猶縣特殊教育學(xué)校校長的崗位。“當(dāng)我來到這個(gè)世界的時(shí)候,上帝和我開了一個(gè)無情的玩笑,它給了我一個(gè)不健全的身體,讓我成為小伙伴眼中的另類……”孩子們低沉的聲音,迷茫的眼神,時(shí)常把蒙芳的心揪得生疼。

          特殊的孩子,要給予特殊的關(guān)愛,從學(xué)校開辦之初,對(duì)孩子這種特殊的關(guān)愛,蒙芳從沒間斷。

          2016年,學(xué)校來了一名新生小華。為讓孩子早日適應(yīng)新環(huán)境,蒙芳熱情地與他打招呼,可孩子拽著她的衣角,滿眼都是怨恨。孩子認(rèn)為,是蒙芳支走了他的爸爸,只要一安靜下來,就哭著要爸爸??粗∪A無休止的哭鬧,蒙芳依然疼著他,護(hù)著他,教他生活技能,帶他看急診、守護(hù)用藥……

          經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí),小華漸漸開始和老師、同學(xué)們做簡短地交流,有時(shí)看到手腳不太方便的同學(xué),甚至還會(huì)主動(dòng)上前幫忙。小華的改變讓家長終于可以放開一直牽著孩子的手了。

          特殊學(xué)校的每一名孩子,蒙芳和同事們都牽掛在心,用特教老師無私的愛和堅(jiān)忍的付出,改變著每一名孩子。

          為了切實(shí)保障全縣適齡重度殘疾兒童享有平等接受教育的權(quán)利,蒙芳和同事于2014年9月啟動(dòng)“愛與責(zé)任的延續(xù)”工程,為重度殘疾兒童少年提供送教上門服務(wù)。蒙芳和同事們用仁愛之心、恒愛之心,喚起了折翼天使對(duì)生活的美好向往。

          板凳、輪椅上的“園丁”

          肖麗華是江西省都昌縣土塘中心小學(xué)教師,她在板凳、輪椅上默默堅(jiān)守講臺(tái)30年,自創(chuàng)了“板凳教學(xué)法”。

          肖麗華出生在一個(gè)小山村里,她家三代從教,教書育人,是這個(gè)家庭接力傳承的家風(fēng)。第一次站上講臺(tái),她雖然還有些羞怯,但充滿著激情,面對(duì)著講臺(tái)下的孩子們,她說:“當(dāng)一名人民教師,是我從小的愿望……”

          正當(dāng)她沉浸在剛剛踏上講臺(tái)的喜悅之中時(shí),無情的病魔已悄然向她襲來。肖麗華患上了一種叫做強(qiáng)直性脊椎炎的疾病。病變侵犯脊柱椎間小關(guān)節(jié)和四肢大關(guān)節(jié),表現(xiàn)為脊柱強(qiáng)直硬化和四肢大關(guān)節(jié)僵直,使人逐漸失去活動(dòng)能力,給病人的身體和精神帶來巨大的災(zāi)難。

          1992年夏天,她的兩只手,只能在很小的角度之內(nèi)活動(dòng)。左手已經(jīng)彎曲得不能伸直,唯一能做的就是壓住備課紙;右手唯一能做的就是用兩根手指頭捉住筆艱難地備課,批改作業(yè)。上課時(shí),只能是坐在板凳上抬進(jìn)教室。

          失去行動(dòng)自由的肖麗華毅然寫下一幅字:“生命不息,工作不止”,貼在床頭,激勵(lì)自己。

          肖麗華的無私付出,贏得了同學(xué)們的真情回報(bào)。有名學(xué)生曾經(jīng)在《獻(xiàn)給肖老師》的作文中這樣寫道:“假如我會(huì)克隆,我首先要克隆出一雙強(qiáng)壯的手腳,給肖老師安上,讓她能行走自如……”當(dāng)看到這篇作文時(shí),肖麗華說她真正感受到了生命的意義。

          肖麗華說,她將在板凳上堅(jiān)持自己的理想和事業(yè)。如今,她不能沒有學(xué)生,也離不了板凳,這板凳已成為她實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢想、到達(dá)理想彼岸的航船。

          感恩回報(bào)太陽村

          太陽村鄱陽湖兒童救助中心,是一個(gè)實(shí)施困境兒童救助的民間慈善機(jī)構(gòu)。余秀清是2015年畢業(yè)的大學(xué)生,在校兼修了心理學(xué)教育專業(yè)。由于懷有對(duì)太陽村的特殊感情,她毅然辭去在南京條件優(yōu)越的工作,來到太陽村當(dāng)了一名支教志愿者。

          余秀清從小家庭困苦,2007年太陽村創(chuàng)辦,她就是第一批被收養(yǎng)的女孩,是太陽村把她撫養(yǎng)成人,供養(yǎng)她完成學(xué)業(yè)。太陽村里的一草一木,她都感到格外親切。她說:“太陽村養(yǎng)育了我,我應(yīng)該盡己之力,回報(bào)太陽村。”

          去年初冬,太陽村來了一名年僅6歲,父母被判重刑的女孩曹某某。女孩初離父母,來到太陽村后日夜啼哭。余秀清主動(dòng)提出由她來專門照料曹某某。臨近年關(guān),曹某某不慎染上了手足口病,需住院治療。余秀清二話不說,擔(dān)起了住院陪床護(hù)理的重?fù)?dān),直至一周后出院。

          在余秀清的引導(dǎo)和呵護(hù)下,曹某某很快融入了這個(gè)大家庭的生活,能唱會(huì)跳,活潑可愛,現(xiàn)在,每遇愛心人士探訪太陽村要求聯(lián)歡,曹某某都會(huì)上臺(tái)唱歌,字正腔圓,惹人喜愛。

          現(xiàn)在,余秀清除堅(jiān)持開辦心理學(xué)講座外,應(yīng)太陽村管理者的要求,又新開了安全教育知識(shí)講座,她希望通過安全知識(shí)的講解,弟妹們都能科學(xué)生活,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),學(xué)會(huì)自救,健康成長。

      責(zé)任編輯:和諧中國網(wǎng)