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鳳凰山東對話濟南應用技術學校校長郭謙

鳳凰山東對話濟南應用技術學校校長郭謙

鳳凰山東：在11月3日的“十三五”規(guī)劃和建議中，對高校教育提出了新的發(fā)展要求，建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進產教融合、校企合作，針對這一方面我們都做了哪些工作？

郭謙：習近平總書記在全國職業(yè)教育工作會議上指出，“必須高度重視加快發(fā)展職業(yè)教育”。“十三五”規(guī)劃同時也對高校教育提出了新的發(fā)展要求，我校響應黨的號召，積極進取，認真領會十三五規(guī)劃精神，主要開展了以下工作。

1、在專業(yè)方面，首先，與時俱進，積極調整專業(yè)結構，國家需要哪個專業(yè)的人才，我們就培養(yǎng)哪個專業(yè)的人才。學生在學校里能夠學到一技之長，能順利就業(yè)。這個目標說起來簡單，但是要實現(xiàn)這個目標需要我們做大量的工作。

是專業(yè)層次的提升，就拿學前教育專業(yè)來說，這個專業(yè)我們開了十年了，可以不夸張地說，濟南市的每個幼兒園都有我們的學生，有很多學生現(xiàn)在都是幼兒園的骨干。專業(yè)的穩(wěn)定性非常強。為了更好地發(fā)展這個專業(yè)，我們今年和一高校搞了個更高層次的合作，就是融入國外的一個互惠項目，也是國家政策扶持的一個項目，這個教育項目計劃2016年起動。

2、在教學方面，隨著學校的發(fā)展，我們認識到了教學方面的不足，我們發(fā)現(xiàn)如果想把教學工作搞好，只靠我們校內的老師是遠遠不夠的，下一步，我們要和職業(yè)院校合作，把職業(yè)院校的師資引進到我們這里來，有些高校的老師不坐班，我們可以利用這些資源，讓我們的學生也感受一下大學老師的風采。同時對我校的老師是一個很好的交流學習的機會。

3、在至于產教融合、校企合作方面，李克強總理也明確提出：大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的口號。為了響應國家號召。除了維護原有的合作單位之外，我們計劃在學校建立一個電子商務平臺，給學生提供學習創(chuàng)業(yè)就業(yè)一條龍服務，實訓樓六樓的設計圖紙已經在設計中。前期學校專門派焦校長和于主任到北京參觀學習。這個項目也是國家正在推廣的眾創(chuàng)空間，也就是說學生邊學習邊創(chuàng)業(yè)，也可以給中小企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)的空間。對于學校來說又多了一項功能，就是學生還可以利用這個平臺學習。等這個項目完成之后，我會邀請你們過來看一看。配合這個項目，我們2016年計劃招高中起點的學生，因為高中生對于學習的接受能力更強一些，就業(yè)后也更加穩(wěn)定。

鳳凰山東：我們學校（濟南應用技術學校）與多家就業(yè)單位合作，采取訂單式培養(yǎng)，您能否為我們講解一下什么是訂單式培養(yǎng)？它有什么優(yōu)勢？

郭謙：所謂“訂單式”培養(yǎng)模式，就是學校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)計劃，簽訂用人合同，利用雙方的資源，共同負責招生、培養(yǎng)和就業(yè)全過程的合作辦學模式。

這種培養(yǎng)模式使得職業(yè)技能教育與人力資源有效結合，使企業(yè)降低了人力培養(yǎng)成本，也為我們的學生提供便捷的就業(yè)機會。具體來有以下三點：

1、理論與實踐相結合，課程專業(yè)化。學校根據人才培養(yǎng)目標結合企業(yè)用人條件設計獨特的教育教學體系，從而實現(xiàn)理論基礎性與實踐綜合性的結合，提高學生技能水平，畢業(yè)后直接上崗工作。

2、針對性強，把握市場命脈。在“需與求”的前提下，讓企業(yè)參與制定人才規(guī)格和標準，使得學校培養(yǎng)目標針對性強，避免了盲目性。學生就業(yè)前景清晰。訂單式培養(yǎng)也使得企業(yè)更加關注學校的生存和發(fā)展，積極參與到培養(yǎng)學生的過程中去，增強了學生就業(yè)后的實操性。

比如濟南市的幼兒園，就業(yè)辦和各幼兒園的園長之間的溝通交流非常多，經常在一起洽談，學生怎樣培養(yǎng)才能更適應崗位的要求。

3、“按需培養(yǎng)”適應職業(yè)教育的改革和發(fā)展趨勢。明確教育目標、專一的教育內容，模塊化的教學體系，理論與實踐的相結合，迎合了社會的需求，打破了傳統(tǒng)培養(yǎng)人才模式，滿足了市場的缺口。比如我校針對我校現(xiàn)有的幾個專業(yè)：學前教育、軌道運營管理(高鐵方向)、電子商務等專業(yè)，高速鐵路的發(fā)展，所培養(yǎng)的的學生，滿足企業(yè)高標準的要求，實現(xiàn)了學生畢業(yè)就上崗。

鳳凰山東：據了解，我們學校逐漸從以就業(yè)為導向，向以升學為目標轉變。我們學校以職業(yè)教育為主，為何要促進這種轉變，我們學生再升學的方向是什么？

郭謙：

1、首無是這種轉變的起因：隨著學校的日益發(fā)展，和學生就業(yè)后的反饋，我們發(fā)現(xiàn)，初中起點的孩子就業(yè)的時候年齡偏小，學的知識也不夠深。雖然可塑性強但是穩(wěn)定性不如大學生。如果他們能到更深的學府深造，將來對國家的貢獻會更大。望子成龍是每個家長的心聲，他們更加希望自己的孩子能夠繼續(xù)升學。

因此，我校目前轉變的目的也是為了深化職業(yè)教育改革，提高學生綜合能力，增強我國職業(yè)教育的競爭力。原來我校學生畢業(yè)后都是直接安置就業(yè)，但是隨著社會的不斷發(fā)展，我們學?，F(xiàn)在把提高人才培養(yǎng)質量和綜合能力放在首位，我校借鑒海外先進的教育經驗，不斷地解放思想，把提高政治思想和文化知識放在第一位，讓我們的學生能夠通過努力到高校繼續(xù)深造，從而提高自身競爭力。

2、目前我省的教育改革形勢一片大好，山東省2012年開始將對口高職考試改為“春季高考”，給我們職業(yè)中專的孩子提供了一個升本科的機會，更迎來了職業(yè)教育的春天，通過春季高考學生可以考取自己心目中的理想大學。在此我也代表所有學生感謝教育部門為孩子們提供這么好的機會。

3、首先是國家加大力度發(fā)展職業(yè)教育，習主席今年還專門視察了外省的一所職教中心，我們看了新聞之后歡欣鼓舞，更增添了我們從事職業(yè)教育事業(yè)的信心。

鳳凰山東：前幾日（11月19日）發(fā)生了一件暴力的事件在我們學校里，您能說明一下情況么？

郭謙：這件事情我要解釋一下，19日校內的確發(fā)生了學生的打架事情。教育局領導和我校都高度重視，經過調查打架學生為“租用我們教室”辦短期培訓的學生，雖然不是我們自己的學生，但也反應出我對他們監(jiān)管的疏漏。事發(fā)之后，我們在第一時間把他們負責人找來，讓其妥善的處理這個件事。今后我們也會對其加強管理。

鳳凰山東：針對校園安全、學生安全，我們學校都做了哪些工作？

郭謙：我校自辦學以來一直受到上級主管領導的高度重視，一直把學生的安全放在首位。

1、我校對學生實行半封閉是軍事化管理，每一年級配有多名教官，教官24小時在校管理學生的安全，全面負責學生的紀律、安全、外出活動等工作。

2、國慶節(jié)后，我們請了保安公司的正規(guī)門衛(wèi)， 24小時不間斷值班，負責入校審核和校園巡視工作，保證校內安全。在保障教學秩序的同時做到家長放心、學生安心。

3、今年學校規(guī)模擴大了，學校管理也要跟上才行，為此我們從高校聘請了一位經驗豐富的老校長來管理學校并指導學校的工作，機構調整、人員的重新分配、各類員工的培訓比如班主任培訓、教學法培訓等工作都在在進行中。 本周三和周四，我們分別對兩個級部的學生分批進行了安全教育。

鳳凰山東：我們的學生畢業(yè)后主要的去向是哪些企業(yè)，主要是都在擔任哪些崗位？

郭謙：我校的畢業(yè)生對學校的就業(yè)安置工作非常滿意，例如學前教育專業(yè)的學生，遍布全市各大幼兒園，省市直屬機關幼兒園、軍區(qū)幼兒園、全國連鎖幼兒園。

高鐵專業(yè)的學生我們面向全國各大鐵路局和各大城市輕軌、地鐵，這批學生明年十月份就業(yè)，就業(yè)崗位基本確定。目前正在按照用人單位的要求培養(yǎng)人才，上周我們成功舉辦了2015年度技能大賽，學生在短時間內能學得這么好，我感到非常欣慰。

鳳凰山東：作為校長，您對自己學生們有哪些期許？

郭謙：從大的方面講，我希望我的學生能夠熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，工作以后能為國家多做貢獻。從他們個人的角度，我希望他們一生能夠平安、健康、有穩(wěn)定的工作，快樂地生活。