湖南長沙明德中學邀請和諧中國網(wǎng)總編《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者李耀君
為師生作《弟子規(guī)》報告
和和諧中國網(wǎng)總編、《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者、臺灣孔子學院特聘教授李耀君老師
為長沙明德中學師生作《弟子規(guī)》報告
長沙明德中學師生在聽取李耀君老師的《弟子規(guī)》報告
李耀君教授向明德中學贈送書法作品
習近平語“養(yǎng)浩然之氣，塑高尚人格”
2012年9月17-18日，湖南百年名校——長沙明德中學。和諧中國網(wǎng)總編、《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者、臺灣孔子學院特聘教授李耀君老師應邀為高中1700名新生和初一初二1500名學生作《弟子規(guī)》報告——讓中華文化滋養(yǎng)心靈。明德中學與和諧中國網(wǎng)全民學習弟子規(guī)工作委員會合作為廣大學生贈送“現(xiàn)代修訂版《弟子規(guī)》”。明德中學副校長陳全寶作了總結(jié)講話。明德天心中學校長蔣鐵祥主持了18號的報告會。
時值“九一八事變”81周年紀念日，李耀君教授為同學們簡單講述了“九一八”日軍侵華的歷史，并率同學們高呼“勿忘國恥，勿忘歷史，好好學習，自強不息，振興中華，捍衛(wèi)和平。”
李耀君教授在兩場報告中深層次的分析了有毒食品、偽劣藥品，還是校園血案、跳樓事件，抑或是低俗文藝作品和淫穢網(wǎng)絡信息，以及商業(yè)欺詐、貪污腐敗、環(huán)境污染和有些自然災害等，其深層次原因均在于人們的倫理道德出了問題，導致人們放松了自身的心靈修煉和精神追求，拜金主義嚴重，漠視公平正義。那么如何解決這一社會問題？《論語》告訴我們“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”就是說，治理國家和社會，首先應該抓住道德教育這一根本，與此同時再輔之以法制建設。1988年，諾貝爾獎獲得者《巴黎宣言》也告訴我們：人類要在21世紀生存下去，必須回到2500年前，從孔子那里重新尋找智慧?，F(xiàn)在，對于我們來講，就是要長期進行以《弟子規(guī)》等為基礎和代表的中華傳統(tǒng)文化教育，并一代一代地傳承下去，不斷提高國民文化道德素質(zhì)，使人們正確認識“人生的真正意義”，促進社會深層次問題的解決，從而促進社會和諧，實現(xiàn)中華民族偉大復興，讓每一個人都能獲得一個幸福的人生、和諧的家庭，從而使社會更加和諧。李耀君教授旁征博引，用大量的案例闡述了在當今時代學習傳統(tǒng)文化已是刻不容緩。闡明了如果想要解決當今諸多社會問題，必須從中國古圣先賢那里和傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)。
報告伊始，李耀君向長沙明德中學贈送了書法作品習近平語“養(yǎng)浩然之氣，塑高尚人格”和他撰書的《明道歌》“人生之志在明道，做人之道根在孝，生財之道在于舍，健康之道平心造”。
長沙市明德中學由中國近代著名教育家胡元倓先生創(chuàng)辦于1903年，是湖南省最早的新式學堂，有著輝煌的辦學歷史。1904年，黃興、陳天華、宋教仁、張繼、陳果夫等在明德學堂創(chuàng)立 “華興會”，明德因此被稱為“辛亥革命的策源地”；1917年，全國評定十所基礎教育最佳學校，明德位列榜首，當時的教育總長范源濂手書“成德達材”制匾贈給明德，從那時開始，“北有南開，南有明德”便享譽海內(nèi)外；1918年，毛澤東同志考察長沙教育時留下了“時務雖倒，而明德方興”的贊譽；1932年，蔣介石視察明德，和師生合影，題寫“止于至善”四個大字以贈。明德中學在創(chuàng)辦的108年里，培養(yǎng)了8萬多名學生，英才輩出，其中政治家、軍事家、科學家、藝術(shù)家等引人矚目者燦若群星。黃興、任弼時、周小舟等政治家，周谷城、金岳霖等文化大師，丁夏畦、俞大光、肖紀美、劉經(jīng)南、艾國祥等著名科學家，歐陽予倩、蘇曼殊、吳祖光等著名藝術(shù)家，都是曾經(jīng)的明德學子。迄今為止，明德培養(yǎng)了十七位院士，“院士搖籃”之美譽由此而來，明德中學的體育教育也獨步湖南，男子籃球代表隊從三十年代開始便長盛不衰，“泰安球王”之稱號享譽省內(nèi)外。解放后，明德中學一直是湖南省重點中學，2004年被評為為湖南省首批示范性高級中學。
目前學校充分發(fā)揮省級示范性高中的示范作用、輻射作用，堅持優(yōu)質(zhì)教育資源的整合與共享，以校園文化底蘊為模板，多區(qū)域多層次多體制辦學，初步構(gòu)建起了由明德中學、明德（初中部）華興中學、明德麓谷學校、明德天心中學、明德達材補習學校、明德中學國際部六所學校及省外托管的海南儋州一中等共同組成的明德教育共同體，形成涵蓋幼兒教育、小學教育、初中教育、高中教育、高考補習教育的完整的基礎教育體系，2萬多名學生，1200多名教師，成為了一所教育航母式的學校，并且各所分校做到了短時間就緒、新理念引領、高起點謀劃、大手筆建設、高效能運轉(zhuǎn)、全方位服務，發(fā)展態(tài)勢良好，成為湖南基礎教育對外開放展示的重要窗口。
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