內(nèi)容摘要: 漯河市第15中學(xué)校長(zhǎng)王鄭生的別樣教育：師生相遇相互鞠躬問(wèn)好。這一做法看似有些作秀，可是它也必然對(duì)學(xué)生講究文明禮儀方面產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至比傳統(tǒng)的口頭上的說(shuō)教更加管用。
漯河市第15中學(xué)校長(zhǎng)王鄭生的別樣教育：師生相遇相互鞠躬問(wèn)好。這一做法看似有些作秀，可是它也必然對(duì)學(xué)生講究文明禮儀方面產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至比傳統(tǒng)的口頭上的說(shuō)教更加管用。（和諧中國(guó)網(wǎng)zyzssj.cn· 全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)工作委員會(huì)）
盡管王鄭生的這一教育方法引起了部分人的反對(duì)，但是誰(shuí)也不可否認(rèn)，他改變了漯河中學(xué)一直以來(lái)以打架斗毆、出口成臟的“名校”形象，老師的那一彎腰，拉近了與學(xué)生的多少距離，學(xué)生的那一彎腰，又帶給了老師多少欣慰。其實(shí)，有時(shí)候教育很簡(jiǎn)單，與其在那里苦口婆心的勸教，還不如用自己的一彎腰、一點(diǎn)頭、一微笑來(lái)進(jìn)行最簡(jiǎn)單的教育，你給別人以尊重，別人也比給你雙倍的尊重，有時(shí)候，學(xué)生需要的，也只不過(guò)是老師的一點(diǎn)尊重，一點(diǎn)理解和一份支持，那一彎腰的鞠躬，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)只是一駐足一點(diǎn)頭的事情，可是對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻有著莫大的意義，至少他能夠體會(huì)到自己被尊重，學(xué)生的心理其實(shí)很簡(jiǎn)單，你給予他一點(diǎn)尊重，她便給你全部的尊重，而對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，你的學(xué)生見(jiàn)了你能夠舉動(dòng)鞠躬問(wèn)好又何嘗不是一件令人高興的事情呢?。ê椭C中國(guó)網(wǎng)zyzssj.cn· 全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)工作委員會(huì)）
王鄭生不僅讓師生相遇鞠躬問(wèn)好，而且還長(zhǎng)誦《弟子規(guī)》，一本《弟子規(guī)》，雖然只有360句1080個(gè)字，但它卻提出了在面對(duì)113件事情上，如何盡本分、保身心、全人格、推人己、善交友、勉學(xué)文。這雖然是一個(gè)很古板的做法，卻也不乏可取之處，俗話說(shuō)，書讀百遍，其義自現(xiàn)，學(xué)生堅(jiān)持誦讀《弟子規(guī)》，開(kāi)始也許只是覺(jué)得好玩，但是當(dāng)一遍又一遍地重復(fù)，長(zhǎng)此以往，這弟子規(guī)中所講的道理也必然對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響，這種做法既弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化，同時(shí)也在無(wú)形間教會(huì)了學(xué)生講文明、講禮貌等一些做人做事的道理。（和諧中國(guó)網(wǎng)zyzssj.cn· 全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)工作委員會(huì)）
盡管對(duì)于王鄭生這一別樣教育的做法，很多人產(chǎn)生了不一樣的議論，其中不乏反對(duì)的聲音，但是筆者認(rèn)為，教育的方法不局限于規(guī)律性和固定性，所謂“白貓，黑貓，抓住老鼠就是好貓。”只要是能夠把學(xué)生教好，那么這種方法就是好方法，而傳統(tǒng)的說(shuō)教卻并不一定能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生多大的作用，教師那一彎腰的尊重比他反復(fù)的說(shuō)教意義一定大的多。
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