《弟子規(guī)》點(diǎn)亮了師生的心靈
——龍川縣培英學(xué)校“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》構(gòu)建和諧校園”
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高青少年學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面，從2009年秋季至今，我校積極開展“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，構(gòu)建和諧校園”主題教育活動，并取得了顯著的效果。下面就我校學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》的一些主要做法和成效總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真做好《弟子規(guī)》教育活動的動員、培訓(xùn)工作。
根據(jù)上級有關(guān)要求，我縣中小學(xué)校要在09年秋開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》主題教育活動。為了落實(shí)好這項(xiàng)工作，在去年暑假至今，我校先后派出30多位老師到東莞、深圳、汕頭等地參加傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并派出全體班主任參加全縣的集中培訓(xùn)。在去年8月29、30日，新學(xué)期開學(xué)之前，我校對全體教職員工進(jìn)行了為期2天的動員、培訓(xùn)，讓全體教職工提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想。在9月1日的開學(xué)典禮上，曾飛熊校長向全體學(xué)生作總動員，從此拉開了我校師生全面學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的序幕。
二、周密安排，使《弟子規(guī)》教育活動有實(shí)施有檢查，達(dá)到常規(guī)化。
早在去年暑假期間，學(xué)校就如何開展《弟子規(guī)》主題教育活動，請來了縣關(guān)工委部分老領(lǐng)導(dǎo)和部分家長代表，專門召開座談會，充分聽取他們的意見和建議，制訂出切實(shí)可行的實(shí)施方案。我們把“學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》，構(gòu)建和諧校園”作為學(xué)校德育工作的主旋律，設(shè)定了 “朗讀→背誦→領(lǐng)會→導(dǎo)行”的學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的思路模式及作為“以德育人”的一項(xiàng)常規(guī)工作。
1、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校為每位師生下發(fā)《弟子規(guī)》讀本，在校園顯眼位置張貼《弟子規(guī)》全文，精選《弟子規(guī)》和《二十四孝》部分圖文懸掛在校園墻壁上，每間教室都懸掛有“大圣先師孔子行教像”及感恩詞，校園廣播以播放《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，每周一早上國旗下的演講以《弟子規(guī)》為主題，加大《弟子規(guī)》教育的宣傳和教育的力度，為師生們營造學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的良好氛圍，陶冶師生的情操，凈化師生的心靈。
2、在開展《弟子規(guī)》教育中做到四個(gè)結(jié)合。
一是把《弟子規(guī)》教育活動與課堂教學(xué)結(jié)合起來，各班堅(jiān)持每天早上全班同學(xué)向孔子像三鞠躬，同聲朗誦感恩詞，然后誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。二是把《弟子規(guī)》教育活動與學(xué)校班風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，各班堅(jiān)持每周召開一次以《弟子規(guī)》為主題的班會，出好以“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》”為主題的黑板報(bào)，定期更新班內(nèi)的學(xué)習(xí)分享專欄。三是把《弟子規(guī)》教育活動與感恩教育、朝陽讀書活動結(jié)合起來。每節(jié)課前3分鐘高唱《生命之河》、《感恩一切》等百首感恩歌曲。在讀中感悟，在唱中體會“孝親尊師”等為人之道，要求各班學(xué)生在活動中的心得體會，寫成文章，每周都堅(jiān)持寫一篇以上學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會，在班內(nèi)開展分享交流，學(xué)校對所有的心得文章進(jìn)行整理匯編，精選部分優(yōu)秀稿件編輯出版了2本師生及家長《學(xué)習(xí)踐行<弟子規(guī)>分享選集》。四是把《弟子規(guī)》教育活動與學(xué)校“文明班、先進(jìn)班、紅旗團(tuán)隊(duì)”等校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來。實(shí)行下班領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，下班領(lǐng)導(dǎo)每天早讀課下到各自負(fù)責(zé)的班檢查《弟子規(guī)》教育的落實(shí)情況。對學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的先進(jìn)事跡上送學(xué)校進(jìn)行表彰，樹立典型,每周星期四學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組對各年級各班“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的情況”進(jìn)行檢查評比，量化評分，評出每月和期末的學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》先進(jìn)班，并把《弟子規(guī)》教育活動作為學(xué)校“文明班、先進(jìn)班、紅旗團(tuán)隊(duì)”等考核評比的重要內(nèi)容。這樣，使《弟子規(guī)》教育有檢查、有落實(shí)、有層次，實(shí)現(xiàn)常規(guī)化，把工作落到實(shí)處。
3、寓教于樂，把學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》融入到豐富多彩的活動中。
一個(gè)多學(xué)年來，為了營建學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的良好氛圍，學(xué)校舉行了以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》為主題的書畫比賽、手抄報(bào)比賽、朗誦、演講、作文比賽等等，通過開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生進(jìn)一步受到熏陶和教育。學(xué)校根據(jù)《弟子規(guī)》上的 “斗鬧場，絕勿近，避事，絕勿問”等圣賢教誨，在學(xué)生中開展了“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“潔身自受，遠(yuǎn)離幫派”等專題教育活動，各班通過召開主題班會，學(xué)生談體會，簽訂承諾書、表決心書等形式取得良好的教育效果。
4、創(chuàng)新工作新路子，全面推進(jìn)《弟子規(guī)》主題教育。
（1）開展“構(gòu)建幸福人生、共建和諧校（家）園”主題學(xué)習(xí)活動。
為了讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化的魅力，深化《弟子規(guī)》主題教育，在2009年秋季，學(xué)校利用周末時(shí)間，在學(xué)生、家長中開展了兩期的“構(gòu)建幸福人生、共建和諧校（家）園”的學(xué)習(xí)活動，每期學(xué)習(xí)時(shí)間為兩天。兩期共有學(xué)員126名，家長46名；其中有28名教師主動放棄節(jié)假日的休息，義務(wù)為學(xué)習(xí)班服務(wù)。學(xué)員們通過觀看蔡禮旭等老師的演講、看感恩電影、唱感恩歌曲、分享交流、吃素食午餐等多種形式接受傳統(tǒng)文化的熏陶，收到喜人的效果。有很多家長都說，這樣的學(xué)習(xí)活動可能這一生只有一次，但卻是終生難忘的，不但教育了孩子，也教育了自己。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們也歷經(jīng)了一次心靈的洗禮，受到很大的教育。學(xué)習(xí)班的舉辦，也進(jìn)一步推動了我校后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。
（2）在廣大家長中開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行《弟子規(guī)》，共建和諧家（校）園”學(xué)習(xí)活動。
為了加強(qiáng)家?；?，構(gòu)建“學(xué)校——家庭——社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，在2010年春季，我校在廣大家長中開展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行《弟子規(guī)》，共建和諧家（校）園”的學(xué)習(xí)活動，讓《弟子規(guī)》進(jìn)入每一個(gè)學(xué)生的家庭。學(xué)校給每一位學(xué)生家長下發(fā)了倡議書和《弟子規(guī)》全文及釋義，在學(xué)生中廣泛宣傳要帶動家長齊學(xué)《弟子規(guī)》，并通過家長學(xué)校舉辦學(xué)習(xí)活動，專門召開家長座談會，對全體家長作動員宣傳。學(xué)校還安排了144位教師，深入到432個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭里開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的情況。家長反響強(qiáng)烈，紛紛表示，在家庭中開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，既能讓自己受益無窮，又能進(jìn)一步構(gòu)建和諧家庭和教育好小孩。如七（16）班李冠同學(xué)的家長在寫給學(xué)校的信中說：“我覺得傳統(tǒng)教育能把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、盡知盡能的人才，它是合乎人性的教育。” 四（3）班楊明遠(yuǎn)的家長也說自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以后，每天都會按《弟子規(guī)》上的要求來自律，自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，他自覺地把煙也戒了，要求孩子做到的，大人必須先做到，要起到模范帶頭作用。家長們都認(rèn)為此項(xiàng)活動很有意義，確實(shí)能夠促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會的和諧，支持學(xué)校要長期不懈得開展下去。
（3）在師生中開展 “學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，結(jié)對幫教”活動。
為了進(jìn)一步促進(jìn)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，2010年秋季，我校所有下班領(lǐng)導(dǎo)和班主任以結(jié)對教扶的形式，跟所負(fù)責(zé)班級的問題學(xué)生交朋友。結(jié)對老師利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周與幫教學(xué)生座談一次，每月家訪一次，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)；學(xué)生家長也每月到學(xué)校來訪一次，跟孩子的幫教老師加強(qiáng)溝通互動，多方面、多形式做好問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，取得了良好的效果。
三、圣人教誨，感化師生心靈。
一個(gè)多學(xué)年來，我校開展的《弟子規(guī)》主題教育活動，使師生精神面貌煥然一新，校園里處處洋溢著溫馨和諧的友好氛圍，有效促進(jìn)了學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)。
首先，促進(jìn)了教師的職業(yè)道德的轉(zhuǎn)變，教會老師更好地為人師表，敬業(yè)愛崗、教書育人。
我校教職工250多人，是一個(gè)比較龐大的教師隊(duì)伍，但老師們都能以一顆平常心去對待生活中的名利得失，能以一顆感恩之心去對待生活、對待工作，做到能忠于職守、敬業(yè)愛崗。同時(shí)，老師也把《弟子規(guī)》當(dāng)成了自己的教育法寶，更加注重自己的榜樣示范作用，做到“其身正，不令而行”， 如：九年級班主任楊碧波老師，為教育學(xué)生做到“房室清、墻壁靜”， 帶頭在班里垃圾，從小事做起，從自己做起，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成；一年級班主任陳如娜老師，以前總覺得學(xué)生向自己問這問那很煩，但學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，她對學(xué)生的態(tài)度和藹多了，無論什么事情都能很耐心地對學(xué)生進(jìn)行解釋；八（5）班的班主任曾麗萍老師，非常善于運(yùn)用《弟子規(guī)》培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，看到班上的同學(xué)寫字很不認(rèn)真，就用 “字不敬，心先病”對學(xué)生進(jìn)行教育，看到同學(xué)吵架了，就引導(dǎo)學(xué)生要做到“言語忍，忿自泯”。每一句圣賢教誨，都富含深刻的道理，許多班主任說，因?yàn)橛辛恕兜茏右?guī)》，做起班主任工作來也比以前輕松多了！
其次，從根本上改變了很多學(xué)生的品行，教會學(xué)生學(xué)會感恩、孝親尊師、以禮待人。
我國著名教育家陶行之先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”很多同學(xué)正是因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)會了做人，思想行為發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。八（11）班黃倩如，從小就嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，不知道關(guān)心別人，體諒別人，但學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》以后，她基本改掉了以前那種“小皇帝”的風(fēng)格；七（10）班的柳露露本來就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，她覺得自己做得還很不夠，在媽媽犯了重感冒后，堅(jiān)持給給媽媽按摩、洗腳，此類事例很多。在學(xué)生中還涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)刻苦、尊師守紀(jì)、學(xué)雷鋒做好事等各類積極分子和進(jìn)步大的學(xué)生，一個(gè)多學(xué)年來，被學(xué)校校園廣播點(diǎn)名表彰的先進(jìn)人物事跡176個(gè)，評出學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》先進(jìn)個(gè)人480人，學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》先進(jìn)班集體39個(gè)，學(xué)生參與“愛我培英志愿者活動”達(dá)2460人次，拾金不昧的同學(xué)有26人次；同時(shí)，學(xué)生還積極參加愛心捐款活動，為西南地區(qū)抗旱救災(zāi)捐款13802元，2010年5月為青海玉樹災(zāi)區(qū)捐款22227.5元， 6月為“廣東省扶貧濟(jì)困日”捐款7089元，還為對口幫扶學(xué)校——四都振寰中學(xué)捐的善款8300元。有許多家長都發(fā)來信息或親自到學(xué)校來，對學(xué)校開展的《弟子規(guī)》教育活動，改變了自己頑劣無知的孩子和自己表示無盡的感激。居于學(xué)?！兜茏右?guī)》教育的卓越成效，2010年4月，全縣教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)推廣《弟子規(guī)》現(xiàn)場會”在我校隆重召開，龍川縣電視臺“學(xué)習(xí)弟子規(guī)”欄目專門播放我校的《弟子規(guī)》教育專題片，《黃金時(shí)代》、《河源日報(bào)》、《河源晚報(bào)》記者慕名而來，爭相報(bào)道我校的《弟子規(guī)》教育活動情況，還有很多縣外“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”團(tuán)體、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師也到我們學(xué)校來參觀學(xué)習(xí)，梅縣教育局關(guān)工委老領(lǐng)導(dǎo)還給我校送來了“育人楷模”的錦旗。以繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為指引，扎實(shí)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，培養(yǎng)全體師生良好的品行，為我校的德育工作注入了新的活力，成為我校德育教育的一大特色。
“看今日滿園桃李，憶往昔勤力耕耘”?？梢哉f，《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動已經(jīng)在我校生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，我們播下了一粒愛的種子，卻收獲了無數(shù)顆善的果實(shí)。我們懷著深深的感恩之情，誠摯感謝上級領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，感謝古圣先哲的諄諄教誨，感謝《弟子規(guī)》。我們將一如既往在師生和廣大家長中深入開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的活動，繼續(xù)唱響學(xué)校德育工作主旋律，為學(xué)生的健康成長、為學(xué)校的和諧發(fā)展、為構(gòu)建和諧社會而不斷努力！
