【和諧中國(guó)網(wǎng)hxzg.net報(bào)道（李賀 池惠珠）】2010年4月7日，一輛滿載床具、飯桌、板凳等物資的卡車，先后兩次駛進(jìn)云南省臨滄市鎮(zhèn)康縣南傘鎮(zhèn)的田壩中心完小時(shí)，師生們興奮得奔走相告。“我有床鋪睡了！”“我們能坐著吃飯了！”學(xué)生們?nèi)杠S而起。原來，這是韓國(guó)朋友辛承培先生、中國(guó)志愿者張蕓各捐款1萬元購置的學(xué)校急需物資。
田壩中心完小地處中緬邊境，建于1960年，是一所村級(jí)小學(xué)，在校生322人，寄宿生147人。校舍簡(jiǎn)陋、殘破，縣教育局撥款整修了教室，但學(xué)生宿舍仍屬危房。雖然校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法改善學(xué)生的住宿條件，但經(jīng)濟(jì)窘迫，只能讓2個(gè)學(xué)生擠一個(gè)床鋪，部分學(xué)生打地鋪。勉強(qiáng)溫飽的村民實(shí)在無力為自己的寶貝購置床鋪。
田壩中心完小有廚房，但無食堂。吃飯時(shí)，學(xué)生端著碗在操場(chǎng)、樹下、路邊、走廊或站或蹲著就餐，極不衛(wèi)生。天寒地凍，地面潮濕，露天吃飯，影響學(xué)生的體質(zhì)。去年10月，全校97人患流感，平均每天都有幾名學(xué)生患病缺課。
中國(guó)傳媒大學(xué)2009屆畢業(yè)生、原在北京工作，后辭職去田壩中心完小支教的志愿者李賀，目睹下雪赤腳走山路上學(xué)的學(xué)生、擁擠的學(xué)生宿舍、打地鋪睡覺的學(xué)生、辨不清顏色的被褥，以及在寒風(fēng)中就餐的學(xué)生，心里很不是滋味。李賀在團(tuán)中央的中國(guó)志愿者網(wǎng)（http://bbs.zgzyz.org.cn/）論壇發(fā)帖，呼吁社會(huì)力量關(guān)注貧困學(xué)校。
經(jīng)志愿者艾荷介紹，在深圳一韓資公司打工的志愿者張蕓認(rèn)捐1萬元。張蕓的善舉，影響了公司的韓國(guó)老板辛承培，辛先生也認(rèn)捐1萬元，并委托張蕓匯款。
獲悉捐款在3月25日從郵政局匯出后，田壩中心完小領(lǐng)導(dǎo)極為重視，專門成立了5人的“受助工作小組”，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，另有執(zhí)行人員、財(cái)務(wù)人員、監(jiān)督人員。本著“捐給學(xué)生、用于學(xué)生”的原則，根據(jù)學(xué)生的強(qiáng)烈要求，決定用捐款為學(xué)生購置鐵床、床板、飯桌、板凳和急需的材料，讓學(xué)生睡得舒服，吃得衛(wèi)生。李賀和校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任去南傘鎮(zhèn)建材市場(chǎng)選購、訂貨。
3月31日，李賀收到2萬元捐款，當(dāng)場(chǎng)交給學(xué)校保管。4月初，李賀和校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任一齊去購回高低雙層鐵床30個(gè)、床板60塊、飯桌10個(gè)，板凳80個(gè),以及安裝、焊接鐵床用的各種材料等。扣除運(yùn)輸費(fèi)、焊工費(fèi)、油漆費(fèi)等，余額購置書籍、學(xué)生行為守則、名人警句掛牌10個(gè)，為學(xué)生增加精神食糧。
辛先生和張蕓捐贈(zèng)的床具、飯桌、板凳，解決了60個(gè)學(xué)生的床鋪，大大改善了學(xué)生的休息和就餐環(huán)境。4月8日，學(xué)生首次在飯桌旁，坐在板凳上吃飯。
鎮(zhèn)康縣委宣傳部、附近的村民得知此事，紛紛夸獎(jiǎng)辛先生和張蕓為田壩中心完小辦了件大好事。長(zhǎng)沙晚報(bào)記者聞?dòng)嵑蟛稍L張蕓，但為人低調(diào)的張蕓緘默不語，只謙遜地說：“這不算什么。”
據(jù)艾荷透露：張蕓是湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)生，在深圳工作。張蕓有湘籍人熱情團(tuán)結(jié)、慈善慷慨、好學(xué)果斷的性格，社會(huì)責(zé)任感很強(qiáng)，一向關(guān)注西部教育。僅艾荷發(fā)動(dòng)、介紹的募捐統(tǒng)計(jì)：張蕓捐款1600元，資助內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)蒙古族中學(xué)2名貧困生，每人每年400元。捐款2800元，資助四川地震災(zāi)區(qū)劍閣縣劍門中心小學(xué)2名貧困生，每人每年400元。捐款800元，資助寧夏海原縣關(guān)橋中學(xué)2名貧困生讀書，每人200元；資助關(guān)橋中學(xué)1名貧困生一輛新自行車，解決了該生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)的難題；資助關(guān)橋中學(xué)2名回族學(xué)生，每人一臺(tái)新步步高復(fù)讀機(jī)，提高了她倆的學(xué)習(xí)效率。此外，張蕓還購買作業(yè)本、筆等文具寄給資助的學(xué)生，保證他們順利讀書。
