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            四年級(jí)的廖純英下課后還纏著馮老師學(xué)川劇

     “床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”你能想到李白的這首《靜夜思》用川劇唱腔唱出來(lái)是什么味道嗎？昨天，記者在九龍坡區(qū)驛都實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生唱出川劇版的唐詩(shī)居然也是韻味十足。

    小學(xué)生在課堂上學(xué)唱戲

    上午第三節(jié)正好是該校四年級(jí)1班的音樂(lè)課，走上講臺(tái)的不是年輕音樂(lè)老師，而是一位頭發(fā)花白的老婆婆，她用粉筆在黑板上寫(xiě)下李白的《靜夜思》，還標(biāo)上高低、停頓的符號(hào)，然后便用川劇的腔調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)地唱起來(lái)。臺(tái)下的孩子們也跟著她一句一句，抑揚(yáng)頓挫地學(xué)唱，一首家喻戶曉的唐詩(shī)被他們唱出另一番風(fēng)味。

    驛都實(shí)驗(yàn)學(xué)校每周都要上一節(jié)這樣的川劇課，課堂上，在每個(gè)孩子面前都有一本名為《學(xué)川劇》的校本教材，上面除了介紹川劇的各種知識(shí)，還精心改編16首人們熟悉的古詩(shī)，例如用川劇高腔曲牌《新水令》改編了《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《江雪》等經(jīng)典唐詩(shī)，而《鋤禾》、《涼州詞》、《楓橋夜泊》等改編成川劇彈戲。

    從這學(xué)期起，驛都實(shí)驗(yàn)學(xué)校將川劇課列入課程表，成為3-6年級(jí)學(xué)生的一門(mén)必修課。教學(xué)生們唱川劇的這位婆婆就是白市驛鎮(zhèn)川劇協(xié)會(huì)的馮光霖，她被學(xué)校特聘為川劇教師，每天要為三個(gè)班級(jí)的學(xué)生上一節(jié)川劇課。

    老人想讓孩子傳承川劇

    馮光霖曾在巴南區(qū)川劇學(xué)校任過(guò)教，教起學(xué)生來(lái)很有一套方法，她說(shuō)：“孩子們大多喜歡唱歌，因此也不會(huì)排斥唱川劇，只要引進(jìn)門(mén)了，進(jìn)步都很快。”

    每周要給14個(gè)班的學(xué)生上川劇課，平均每天至少要上三節(jié)課，這對(duì)于65歲的馮光霖老人來(lái)說(shuō)工作量確實(shí)有點(diǎn)大，但她仍然很有激情地堅(jiān)持每天到校上課。“現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)年輕人會(huì)唱川劇了，眼看這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就要失傳，趁我們現(xiàn)在還有點(diǎn)精力，就要教孩子們學(xué)一點(diǎn)，將川劇藝術(shù)傳承下去。”

    川劇唱唐詩(shī)學(xué)生很喜歡

    “以前的老川劇戲目，孩子們都聽(tīng)不大懂，現(xiàn)在我們把唐詩(shī)改編進(jìn)來(lái)，川劇一下變得很能吸引學(xué)生。”驛都實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)王小龍說(shuō)，學(xué)校以前也曾經(jīng)開(kāi)過(guò)川劇興趣班，但那些老川劇中講的故事很難讓小學(xué)生理解，因此大家學(xué)習(xí)的興趣也不大。

    為了激發(fā)學(xué)生興趣，開(kāi)好這門(mén)川劇課，今年暑假里，王小龍請(qǐng)白市驛鎮(zhèn)川劇協(xié)會(huì)組織專(zhuān)家來(lái)編寫(xiě)了校本教材，試著將小學(xué)語(yǔ)文課本里的古詩(shī)都編成川劇來(lái)唱。

    四年級(jí)1班的劉渝同學(xué)說(shuō)，像《靜夜思》、《鋤禾》這些古詩(shī)，她上幼兒園就會(huì)背了，從來(lái)沒(méi)有想到可以唱出來(lái)。“學(xué)了川劇之后，我還回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)，他們也說(shuō)好聽(tīng)。”

    下課的時(shí)候，四年級(jí)3班的廖純英在教室外面的走廊上還要纏著馮老師指點(diǎn)她唱得對(duì)不對(duì)。（記者 湯寒鋒）