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　　今年的高考成績(jī)公布后，很多記者都跑來(lái)學(xué)校采訪(fǎng)，因?yàn)榻衲瓯本└呖嘉睦淼谝幻ㄎ也幌矚g用“狀元”這個(gè)詞，更愿用“學(xué)習(xí)成功者”）雙雙花落人大附中。

　　連續(xù)多年，人大附中在高考中交出的成績(jī)單一直都非常漂亮。回顧人大附中這幾年走過(guò)的道路，也許能對(duì)我們的基礎(chǔ)教育與人才培養(yǎng)有所啟發(fā)。

　　就在前不久的6月11日，北京市委教育工委、北京市教委和北京市政府教育督導(dǎo)室在人大附中召開(kāi)了 “落實(shí)《綱要》精神 全面推進(jìn)素質(zhì)教育——走進(jìn)人大附中活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上，教育部部長(zhǎng)袁貴仁指出：“落實(shí)教育規(guī)劃綱要精神的首站活動(dòng)選在人大附中，讓大家進(jìn)一步了解到實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果，體驗(yàn)到學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的濃郁氛圍，感受到學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。”袁部長(zhǎng)的講話(huà)，充分肯定了人大附中這幾年實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)。人大附中的辦學(xué)實(shí)踐告訴我們，只有真正實(shí)施素質(zhì)教育，有了科學(xué)、先進(jìn)的辦學(xué)思想，才能為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，才會(huì)連續(xù)八年摘取北京高考理科的第一名。這看似偶然，當(dāng)中卻有必然的道理。

　　人大附中的辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)造性地把教育對(duì)人的發(fā)展功能與對(duì)社會(huì)的發(fā)展功能有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)了；把教育的人本位理論與社會(huì)本位理論有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)了；把促進(jìn)人的全面發(fā)展與促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)了；把德育和創(chuàng)新精神在育人中的位置明確下來(lái)了。這就是人大附中實(shí)施高層次素質(zhì)教育的先進(jìn)和成熟經(jīng)驗(yàn)。

　　另外，我注意到，這幾位學(xué)習(xí)成功者，在談到自己的成長(zhǎng)時(shí)，都說(shuō)到他們很喜歡藝術(shù)、體育等活動(dòng)。理科第一名梁思齊同學(xué)在小學(xué)就達(dá)到了鋼琴九級(jí)，很喜歡足球，是學(xué)校足球社的副社長(zhǎng)；文科第一名伊思昭拉得一手很好的小提琴，還喜歡畫(huà)畫(huà)……由此進(jìn)一步證實(shí)了，科學(xué)和藝術(shù)是相通的。

　　我想起錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話(huà)：“我覺(jué)得藝術(shù)上的修養(yǎng)對(duì)我后來(lái)的科學(xué)工作很重要，它開(kāi)拓了科學(xué)創(chuàng)新思維。”錢(qián)學(xué)森常說(shuō)，他在科學(xué)上之所以取得如此的成就，得益于小時(shí)候不僅學(xué)習(xí)科學(xué)，也學(xué)習(xí)藝術(shù)，培養(yǎng)了全面的素質(zhì)，因而思路開(kāi)闊。在美國(guó)加州理工學(xué)院學(xué)習(xí)和工作期間，錢(qián)學(xué)森除了參加美國(guó)物理學(xué)會(huì)、美國(guó)航空學(xué)會(huì)和美國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)之外，還參加了美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)協(xié)會(huì)。錢(qián)學(xué)森曾感慨：“在我對(duì)一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是夫人蔣英的歌聲使我豁然開(kāi)朗，得到啟示。”“我們當(dāng)時(shí)搞火箭時(shí)萌生的一些想法，就是在和藝術(shù)家們交談時(shí)產(chǎn)生的。”

　　是的，科學(xué)和藝術(shù)是永遠(yuǎn)連在一起的，誠(chéng)如錢(qián)老說(shuō)的“這些藝術(shù)里所包含的詩(shī)情畫(huà)意和對(duì)人生的深刻的理解，使我豐富了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法。或者說(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能夠避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問(wèn)題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)”。

　　同樣，在某種意義上，正是因?yàn)槿舜蟾街羞@幾年的藝術(shù)教育孕育了濃厚的校園文化氛圍，才成就了我們的學(xué)生。

　　幾位成功的學(xué)習(xí)者還有一個(gè)共性：平時(shí)最喜歡的事都是讀書(shū)。讀書(shū)使人智慧。在美國(guó)加州一所小學(xué)的圖書(shū)館里，我曾看到這樣一幅標(biāo)語(yǔ)：你讀得越多，知道得就越多；你知道越多，就會(huì)變得越聰明；你越聰明，你表達(dá)思想或作出選擇的時(shí)候，你的聲音就越有力。我始終認(rèn)為，讀書(shū)是養(yǎng)心的智慧。種桃，種李，種春風(fēng)；養(yǎng)花、養(yǎng)草、養(yǎng)心靈。學(xué)校是文化場(chǎng)所，如果能培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣，那將會(huì)讓孩子受用終身。

　　最后，我還是想說(shuō)那幾句老話(huà)：應(yīng)試教育，雖然可以生產(chǎn)出一流的技術(shù)人才，卻無(wú)從培養(yǎng)出真正的科學(xué)精神，無(wú)法造就創(chuàng)造未來(lái)的天才。知識(shí)不如能力，能力不如品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)，帶走的不僅是知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求。學(xué)校要讓孩子天性有展現(xiàn)的空間，智慧有表達(dá)的機(jī)會(huì)，美德在學(xué)習(xí)中扎根，夢(mèng)想在勤奮中實(shí)現(xiàn)。一所學(xué)?？吹靡?jiàn)的是校園，看不見(jiàn)的是共同的價(jià)值觀和師生的行為方式。學(xué)校文化是一只看不見(jiàn)的手，培養(yǎng)學(xué)生從情感開(kāi)始而不是從知識(shí)開(kāi)始。人大附中在這方面可以說(shuō)是真正的不拘一格培養(yǎng)人才，只要是適合學(xué)生健康發(fā)展需要的，他們就會(huì)去創(chuàng)造，希望能做到打開(kāi)學(xué)生智慧之窗、點(diǎn)燃學(xué)生心靈之光、鋪設(shè)學(xué)生創(chuàng)新之路、激起學(xué)生報(bào)國(guó)之志。（人大附中副校長(zhǎng)肖遠(yuǎn)騎）