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新華網(wǎng)北京５月２４日電題：讓青春在實踐中閃耀——胡錦濤總書記給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團成員回信在全校師生中引起強烈反響
新華社記者
在雪域高原，在大漠深山，在革命老區(qū)，１２年來，北京大學(xué)的一屆屆在讀研究生，展開了一次次支教扶貧接力，寫下了一首首動人的青春之歌。
?。玻埃保蹦辏翟拢保叭?，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤給北京大學(xué)第十二屆研究生支教團成員回信。這封充滿深切關(guān)懷、帶著殷切囑托的回信全文如下：
北京大學(xué)第十二屆研究生支教團的同學(xué)們：
很高興收到你們的來信。首先，我向你們，并通過你們，向北京大學(xué)研究生支教團的全體同學(xué)，表示誠摯的問候！
從同學(xué)們的信中得知，你們志愿到西部地區(qū)參加為期一年的支教扶貧工作，不怕艱苦，竭誠奉獻，為推動西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。經(jīng)過支教扶貧實踐，你們豐富了閱歷、磨練了意志、增長了才干。我為你們的進步感到由衷的欣慰。
這些年來，北京大學(xué)組織一批又一批在讀研究生深入西部地區(qū)基層一線開展支教扶貧活動。這是促進青年學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的一個有效形式。希望北京大學(xué)堅持把支教扶貧的接力棒一屆一屆傳下去，讓更多的青年學(xué)生在實踐中得到鍛煉提高，努力成長為堪當國家建設(shè)重任的棟梁之材。
衷心祝愿同學(xué)們都擁有一個精彩的人生！
胡錦濤總書記熱情洋溢的回信，給北京大學(xué)研究生支教團成員和全校廣大師生以巨大的鼓舞和激勵。在西部地區(qū)的各個支教點，在充滿生機的北大校園，總書記的重要回信引起強烈反響，“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”正成為越來越多北大學(xué)子的自覺行動……
“一定要以總書記回信為動力，用更好的成績、更大的進步向總書記匯報”
“真沒有想到，總書記親自給我們回信了！”５月１３日下午，正在青海省大通回族土族自治縣支教扶貧的張振東，收到了胡錦濤總書記的回信。這位北京大學(xué)教育學(xué)院研究生、第十二屆研究生支教團團長手捧來信，驚喜萬分。
幾乎同一時刻，分布在西藏、青海、云南、新疆支教點的其他１７位支教團成員，也收到了學(xué)校專程派人送來的總書記回信。同學(xué)們聚集在一起，爭相傳閱、大聲誦讀，仔細體會著回信中的每一句話、每一個字……
集體給總書記寫一封信，是北京大學(xué)第十二屆研究生支教團成員的共同心愿。去年８月，來自不同院系的１８位研究生接過學(xué)長傳下的接力棒，志愿到西部地區(qū)開展為期一年的支教扶貧。８個多月的艱苦磨練，讓同學(xué)們收獲了許多刻骨銘心的感受和體悟。當有人提議給總書記寫信說說心里話時，立刻得到了全體成員的響應(yīng)。大家通過電話、電子郵件反復(fù)溝通、三易其稿后，將寫得滿滿的３頁紙裝進信封，寄往北京、寄往中南海……
收到同學(xué)們寄來的信件，胡錦濤總書記十分高興。他仔細閱讀這封特殊的來信，為同學(xué)們樸實坦誠的話語、平凡感人的事跡而感動，為大家在基層一線的拼搏奉獻、成長進步而欣慰。
?。翟拢保叭眨倳浽诎倜χ刑峁P給支教團的同學(xué)們回信，對他們支教扶貧的行動給予充分肯定，對青年學(xué)子的成長成才提出殷切希望。
飛鴻傳情意，千里心相通?？倳浀幕匦棚w越千山萬水，從北京傳到了支教團成員所在的各個支教點，給同學(xué)們送來了黨中央的親切關(guān)懷和深情鼓勵。
在青海省大通縣民族中學(xué)支教的張振東和楊天虎一接到總書記的回信，就高聲念了三遍，心情久久不能平靜。第二天上午，得到消息的青海分團其他３位同學(xué)也趕了過來，大家聚在一起傳閱著來信，反復(fù)體悟著信中的字字句句。
“總書記的回信雖然并不很長，卻是沉甸甸的。”張振東說，“總書記對我們的支教扶貧實踐給予了充分肯定，讓我們更看清了自己行動的價值和意義；總書記對我們提出要求、寄予厚望，讓我們更感到了肩上的責(zé)任。我們一定要以總書記的回信為動力，進一步做好支教扶貧工作，努力用更好的成績、更大的進步向總書記匯報。”
這是支教團的同學(xué)們終生難忘的時刻。從世界屋脊到祁連山麓，從彩云之南到天山腳下，總書記回信的喜訊，把各個支教點上的同學(xué)召喚到了一起。大家一邊讀信，一邊你一言我一語暢談著內(nèi)心的感受。
豐富閱歷、磨練意志、增長才干——總書記的這些話，同學(xué)們體會格外深刻。新疆支教分團的同學(xué)們曾利用課余時間，到昌吉等周邊地區(qū)體驗民情，到中小學(xué)開辦勵志講座，到ＳＯＳ兒童村進行志愿服務(wù)。分團成員金晟同學(xué)說：“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，總書記的回信說出了我們最深的感受。今后，不管是在新疆繼續(xù)支教，還是回到北大學(xué)習(xí)以至走上工作崗位，我都將自覺走與人民群眾相結(jié)合的道路，努力在實踐中磨礪成長。”
在實踐中得到鍛煉提高，努力成長為堪當國家建設(shè)重任的棟梁之材——總書記的這些話，同學(xué)們銘記在心。皚皚雪山圍繞的拉薩中學(xué)，與布達拉宮只有一街之隔。在這里支教的西藏分團團長劉笑吟說：“近一年來我在實踐中學(xué)到的知識是課堂里永遠無法獲得的。不久的將來，我們都會成為建設(shè)國家的生力軍，必須沉下氣，放下身段，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風(fēng)，努力成為黨和人民事業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。”
“北京大學(xué)組織開展支教扶貧，與其說是給西部地區(qū)提供了幫助，不如說我們的學(xué)生從當?shù)厥斋@了更多。”北京大學(xué)校長周其鳳說，“總書記的回信對北大支教扶貧工作給予充分肯定，對同學(xué)們在實踐中的收獲作出高度概括，也為我們進一步做好工作作出了指示。我們要認真貫徹回信精神，把支教扶貧這個活動組織得更好。”
“一定要牢記總書記的教導(dǎo)，更加自覺地向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”
“總書記十分了解當代青年，他回信中的話說到了我們的心坎里。”正在北京大學(xué)法學(xué)院攻讀博士學(xué)位的蒙曉燕，這樣表達自己學(xué)習(xí)胡錦濤總書記回信后的感受。
?。保梗梗鼓辏吩?，作為北京大學(xué)第一屆研究生支教團的一員，２２歲的蒙曉燕來到地處大別山革命老區(qū)的河南新縣支教扶貧?；叵肫穑保材昵暗哪嵌谓?jīng)歷，她不由得感慨萬千：“那一年時光深深印刻在我的生命中，使我第一次對基層有了真切的認知，對國情有了深入的思考。以社會實踐為課堂，以人民群眾為導(dǎo)師，確實是我們年輕人健康成長的最大力量源泉。”
從１９９９年派出第一屆研究生支教團起，迄今北京大學(xué)共有１６３名學(xué)生參加了為期一年的支教扶貧，足跡遍布西藏、青海、云南、新疆、寧夏、山西、河南等７個省區(qū)，服務(wù)時間累計超過３５萬小時。
這是青年學(xué)子傾心奉獻的一年，更是他們在基層一線經(jīng)受心靈洗禮的一年——
拉薩中學(xué)的學(xué)生們忘不了，為了讓４５分鐘的地理課上得更生動，支教老師多次不顧高原反應(yīng)，騎自行車到野外采集素材、豐富教案。拉薩中學(xué)校長唐澤輝由衷地贊嘆，經(jīng)過一年支教，這些北大學(xué)生最大的變化，“首先是更成熟了，其次就是對民族地區(qū)的理解和感情更深了。”
云南大理貧困山區(qū)的百姓們忘不了，從北京來的支教老師為了家訪奔波幾十公里、上百公里，還幫著給孩子們申請助學(xué)金。支教團成員袁瓊深有體會地說：“你在書本上讀到‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’，和你親身去走一遍山路，看到農(nóng)民在烈日下勞作，確實是很不一樣的。”
曾在寧夏西海固支教的張海濤忘不了：“羅山中學(xué)只有幾排簡陋的平房，平房后面的操場上有一個籃球場，是以前的支教老師爭取一筆資助款修建的，但學(xué)校沒有錢買籃球，孩子們只能在那里玩滾鐵環(huán)游戲……”
曾在青海大通縣支教的王飛忘不了：“開家長會是在一個下雪的下午，看著這些冒雪走幾十里路趕來的家長，面對著講臺下他們真誠的目光，我真的有些慚愧。如果教不好他們的孩子，我對不起這些信任我的家長……”
“那種蕩滌靈魂的升華，是支教工作帶給我的寶貴財富，令我終生受益。”曾在山西靈丘支教的北京大學(xué)教育學(xué)院團總支書記徐未欣動情地說。
從精心備課授課，到組織講座、演講、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動；從關(guān)心、幫助家庭困難學(xué)生，到通過各種方式資助當?shù)匕l(fā)展，爭取來３０多萬元資金、８０００多冊圖書、６０００多件衣服……１２年來，一屆屆北大研究生支教團成員薪火相傳，用愛心和熱忱為貧困地區(qū)送去了知識和溫暖，也在向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)了青春的自我超越。
北京大學(xué)元培學(xué)院的馬煜是研究生支教團中的“特例”——２００９年８月，未滿２０歲的他本科二年級課程剛結(jié)束，毅然向?qū)W校提出休學(xué)一年、赴藏支教的申請，最終破格成為第十一屆研究生支教團的一員。
“一年的支教經(jīng)歷讓我懂得了責(zé)任、付出和寬容。”馬煜說，“離開支教的學(xué)校時，每位學(xué)生都給我寫了一封信，回憶我們共同的經(jīng)歷，祝愿我扎西德勒。每當我回想起與這些學(xué)生相處的日日夜夜，想到他們每個人給我寫的祝愿，我感到的只有快樂、幸福和滿足。”
“把支教扶貧的接力棒一屆一屆傳下去，讓更多的青年學(xué)生在實踐中得到鍛煉提高”——在總書記的號召下，更多的北大學(xué)子們正在行動起來。北京大學(xué)第十三屆研究生支教團已經(jīng)組成，１７位成員兩個多月后就要啟程，他們中三分之二是共產(chǎn)黨員。
趙瑞就是新一屆支教團的一名成員——兩年前，還在讀本科三年級的他志愿赴甘肅天水一所鄉(xiāng)村小學(xué)支教一年；今年下半年，“始終忘不了孩子們那幾十雙眼睛”的他將再赴西部地區(qū)支教。
“在我們即將奔赴西部的時候，收到了總書記給支教團的回信，這讓我十分激動。”趙瑞對記者說，“我一定要牢記總書記的教導(dǎo)，更加自覺地向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)。我相信，無論條件多么艱苦，我一定能在新的支教工作中學(xué)到更多、做得更好！”
“一定要按照總書記回信指明的方向，在建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐中書寫精彩人生”
?。翟拢保橙障挛纾本┐髮W(xué)辦公樓一間會議室里，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記回信精神座談會正在進行。來自不同院系、不同專業(yè)的師生代表齊聚一堂，踴躍發(fā)言。會議氣氛十分熱烈，持續(xù)了５個多小時……
連日來，總書記的回信在北京大學(xué)師生中廣為傳誦。未名湖畔，博雅塔下，師生們談感受、話體會、說打算，紛紛表示一定要按照總書記回信指明的方向，高揚向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的大旗，在建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐中書寫精彩人生。
學(xué)習(xí)總書記的回信，青年學(xué)生決心堅定、豪情萬丈——
剛剛?cè)雽W(xué)不到一年的信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生黃譯旻表示，將以總書記所說的“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”作為今后人生的航向標。“因為只有向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，才能深切體會普通百姓的酸甜苦辣，才能深刻認識基本國情；只有向人民群眾學(xué)習(xí)，才能將自身成長與人民幸福、社會發(fā)展聯(lián)系在一起，贏得真正精彩的人生。”
曾在２００８年５月北大師生座談會上聆聽胡錦濤總書記重要講話的哲學(xué)系博士生李婷婷表示，總書記的回信對青年學(xué)生成長成才具有十分重大的指導(dǎo)意義，“我們要以學(xué)習(xí)回信精神為新的起點，以更堅定的理想指引人生，以更嚴格的要求加強學(xué)習(xí)，以更深入的實踐鍛煉成長，以更扎實的態(tài)度面向未來，努力在各個方面創(chuàng)新爭先。”
學(xué)習(xí)總書記的回信，廣大教師深受教育、激情滿懷——
長期從事文化研究的中文系教授王岳川表示，總書記的回信給當代青年學(xué)生成長成才指明了正確方向。“一批批北大學(xué)生主動到西部地區(qū)參加志愿服務(wù)、經(jīng)受鍛煉，從他們身上，我們看到了青年學(xué)生的成長進步，看到了青年學(xué)生在出國留學(xué)熱之后回歸大地、回歸基層的新選擇。”
正帶領(lǐng)學(xué)生進行智能機器人項目攻關(guān)的青年教師王啟寧，２００８年５月曾參加胡錦濤總書記與北大師生的座談，總書記鼓勵青年人在提高實踐本領(lǐng)上狠下功夫的諄諄教誨給他留下深刻印象。“總書記這次給北大支教團回信，再次強調(diào)青年學(xué)生要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)。作為北大教師，我們一定要腳踏實地去做，引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長成才。”
對３年前胡錦濤總書記到北京大學(xué)考察工作的那一幕幕，北大黨委書記閔維方至今記憶猶新。讀著總書記的回信，閔維方感動地說：“３年前，總書記來到北大師生中間，勉勵同學(xué)們積極參與社會實踐，向人民群眾學(xué)習(xí)，磨練意志，增長才干；３年后，總書記又給北大支教團的學(xué)生回信，希望青年學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，努力成長為堪當國家建設(shè)重任的棟梁之材，充分體現(xiàn)了以胡錦濤同志為總書記的黨中央對青年學(xué)生的關(guān)心和愛護。北大將認真貫徹落實總書記的回信精神，進一步推進人才培養(yǎng)體制機制創(chuàng)新，為學(xué)生參加社會實踐、在實踐中成長成才創(chuàng)造更好的條件。”
“衷心祝愿同學(xué)們都擁有一個精彩的人生！”——總書記回信中的這句話，讓多少北大學(xué)子熱血沸騰！
“總書記的回信進一步堅定了我投身西部、投身基層的決心和信心。”曾在西藏志愿服務(wù)一年的中文系碩士生陳蒙，今年畢業(yè)后將赴廣西壯族自治區(qū)農(nóng)村工作。談起自己的未來，小伙子堅定地說：“中國的發(fā)展不能沒有西部地區(qū)的發(fā)展，也不能沒有農(nóng)村的發(fā)展。通過自己點點滴滴的努力，為中國農(nóng)村尤其是西部農(nóng)村做一些事，踏踏實實為國家富強、民族振興做一些貢獻，這樣的人生才是精彩的人生！”
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