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      記西安市閻良區(qū)關(guān)山中學(xué)馮耕
      發(fā)表時(shí)間: 2011-04-01來源:

       

      耕自寒礪出,香從苦寒來
      記西安市閻良區(qū)關(guān)山中學(xué)馮耕

      “耕”這個(gè)名字,是當(dāng)年?duì)敔斀o他取的,意即為只要努力耕耘就一定會(huì)有收獲。馮耕,用他奮發(fā)不懈的實(shí)際行動(dòng)踐行了爺爺曾經(jīng)對(duì)他的無限期望。
           小學(xué)一年級(jí)時(shí),媽媽看到他寫的歪歪扭扭的字,沒有批評(píng)他,而是翻開生字本的一頁,耐心的告訴他,中國(guó)的漢字結(jié)構(gòu)無外乎就是上下結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu),上中下結(jié)構(gòu),左中右結(jié)構(gòu),生字本中的十字框架就是用來合理安排漢字的,然后媽媽教他怎么有序的把漢字布局其中。自那以后,媽媽再也沒有因?yàn)閮鹤幼謱懖缓枚l(fā)愁過。
      中國(guó)教育電視臺(tái)采訪馮耕
           小學(xué)四年級(jí)時(shí),馮耕開始出板報(bào),室內(nèi)的,室外的,一干就是7年。從小學(xué),自初中,到高中,板報(bào)的內(nèi)容形式多樣,字體也隨之變化,行書,楷書,隸書,繁體,毛體多有所見。初三時(shí),馮耕用毛體在黑板中寫了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”幾個(gè)字,毛體字線條逼真而富有神韻,得到了眾多師生的好評(píng)。為了使書法更有墨韻和雅致,馮耕一邊仔細(xì)研究王羲之、歐陽詢、張旭、懷素、蘇東坡等著名書法家的墨寶,讓古籍書法的藝術(shù)理論給自己的思想注入全新的活力;與此同時(shí)他不忘用傳統(tǒng)文化充實(shí)自己,把經(jīng)典元素潛移默化的傳承下來并融入到自己的字體中。
       
          上課之余,馮耕對(duì)儒家、道家文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,在對(duì)《論語》《孫子兵法》《古詩詞大全》《國(guó)學(xué)五千年》等傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)積累中,他寫的文章大多也便成了同學(xué)們眼中難懂的“文言文”了。
           “自古長(zhǎng)安多才子”,十三朝建都地的古城西安文化底蘊(yùn)相當(dāng)濃厚,愛好書法繪畫者更比比皆是,但凡有機(jī)會(huì)走進(jìn)西安城,書院門、碑林博物館便成了馮耕必定光顧的地方,置身于書院門大街小巷的書法作品中,他時(shí)不時(shí)的向街頭書法愛好者討教;徜徉在石碑林立的書法海洋里,16歲的馮耕往往一站就幾個(gè)小時(shí),看著眼前飛舞的古人遺墨,他的手常常在褲兜里悄悄的比劃著。平日里學(xué)習(xí)緊張,練筆的時(shí)候非常少,他便默默的背誦著書法大家的字帖,晚上躺在床上,他會(huì)仔細(xì)的琢磨,歷代書法家如何去寫同一個(gè)字?寫同一個(gè)字的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)在哪里?他需要學(xué)習(xí)的是哪幾種寫法?背貼,成了馮耕幾年來的良好習(xí)慣,當(dāng)他把這些東西融會(huì)貫通后,雖然很少寫字,但只要提起毛筆,筆墨縱橫之間也便像模像樣了。
      西安書院門,只要看見書法作品,馮耕都會(huì)仔細(xì)琢磨
       
           良好的閱讀習(xí)慣讓馮耕對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)知和感悟,在長(zhǎng)時(shí)間的背貼中他掌握了大量繁體字的寫法,提筆書寫,因了大量的繁體字,寫出來的東西雖然稚嫩卻多出了幾分同齡孩子難有的古雅之氣,這也是書法界一些行家很看好和喜歡他的原因。
          2010年7月的一天,中國(guó)教育電視臺(tái)來到了關(guān)山中學(xué)采訪馮耕。會(huì)議室里,他正在表演書法,當(dāng)他的行書和毛體字表演完后,贏得了陣陣掌聲。接下來,讓所有人瞠目結(jié)舌的是他提筆寫了四個(gè)字,大家還沒反應(yīng)過來那是什么字時(shí),只見馮耕提起紙反了過來,“厚德載物”四個(gè)大字赫然入目,所有人不約而同鼓掌叫好,原來,馮耕是側(cè)反寫出來的,這種寫法漢字的筆畫稍微多一些,寫的過程很難辨字,寫好后反過來才能看的清楚。
           2010年12月,省教育廳、市教育局等領(lǐng)導(dǎo)來閻良區(qū)檢查工作,舞臺(tái)上,伴著蕩氣回腸的古箏曲,馮耕正在揮筆側(cè)反書寫“風(fēng)好正楊帆”,禮堂里鴉雀無聲,當(dāng)兩個(gè)學(xué)生拿起剛寫完的字展示時(shí),禮堂內(nèi)掌聲雷鳴,會(huì)后,甚至有人極力要收藏馮耕的書法。

           如今的馮耕,在緊張的學(xué)習(xí)過程之余,他不敢有絲毫懈怠,他覺得自己的書法技術(shù)太不夠嫻熟,需要學(xué)習(xí)的東西太多太多。為了能練字,他習(xí)慣用小毛筆去默記一些語文和政治的小課題,這樣在熟記知識(shí)的同時(shí)也達(dá)到了鍛煉書法的效果。近來,馮耕最喜歡看的一本書是《毛澤東兵法與經(jīng)營(yíng)謀略》這是原中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院副院長(zhǎng)、將軍書畫院副院長(zhǎng)張志祥所著,并由他本人親自簽名送給馮耕。熟讀張志祥整套書籍,馮耕年齡雖小卻有深刻見解,他認(rèn)為學(xué)習(xí)的最高境界便是學(xué)以致用。
           幾年的研心琢磨、孜孜不倦,讓馮耕從傳統(tǒng)文化和書法中另辟蹊徑,特有的毛體風(fēng)格和側(cè)反書法更是讓他在同齡人中脫穎而出,不忘堅(jiān)持學(xué)習(xí)的他始終堅(jiān)信“唯有耕耘,定有收獲”才是永遠(yuǎn)顛撲不破的真理!
      責(zé)任編輯:和諧中國(guó)網(wǎng)