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    核心提示

　　我們要教育孩子

　　但我們了解孩子嗎

　　我們擁有教子智慧嗎

　　所謂教子

　　與人生成功的智慧

　　實(shí)際上就是

　　全家老少幾代人

　　共同成長(zhǎng)的智慧

　　是一個(gè)

　　在學(xué)習(xí)中共同

　　喚醒自己心靈的智慧

　　是在共同成長(zhǎng)

　　的基礎(chǔ)上

　　創(chuàng)建和諧家園的智慧

　　今天我和大家一起來(lái)討論如何智慧教子，如何在享受心靈生活中來(lái)實(shí)現(xiàn)人生成功。我認(rèn)為人的一生至少要經(jīng)歷四次成長(zhǎng)：0到25歲是播種智慧的春天；25歲到50歲是發(fā)展智慧的夏天；50歲到75歲，是收獲智慧的秋天，而75歲之后，應(yīng)該是濃縮智慧的冬天，在這個(gè)年齡段，如果都實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)，那將是一種終生快樂(lè)學(xué)習(xí)，終生快樂(lè)工作的自然狀態(tài)。

　　你了解自己的孩子嗎

　　我和大家一樣，也是一位家長(zhǎng)，30多年前，在向自己的兒女學(xué)習(xí)，與兒女一起成長(zhǎng)中，實(shí)現(xiàn)了人生第二次成長(zhǎng)。今天，我又在和我小外孫在一起，與他共同成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)著人生第三次跨躍。

　　有人說(shuō)，男人用知識(shí)和力量改變世界，女人用智慧和情感改變男人。男女搭配干活不累，男女一塊兒共同搞好家庭教育，孩子才能健康成長(zhǎng)，老人才能有健康長(zhǎng)壽的未來(lái)。

　　這里，我給大家講兩個(gè)故事：

　　有一位女士，自從嫁到河北省衡水縣一個(gè)村子后，她相夫教子，努力和丈夫共同創(chuàng)建了一個(gè)和諧美好的家園。3年之后，她做出了一個(gè)驚人的決定，她要讓村子里的孤寡老人也享受到幸福和快樂(lè)，于是把村里所有的孤寡老人全都管起來(lái)。夫妻倆這樣一干就是30年。30年中，他們除了把這些老人當(dāng)成自己的親人一樣伺候和照顧外，還在自己的小企業(yè)里安置了很多殘疾人，為這些人提供就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，她還收養(yǎng)了不少智障孩子，讓孩子們享受家的快樂(lè)，幫助他們一塊兒來(lái)成長(zhǎng)。她就是感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一——林秀珍。

　　還有一位母親叫王桂池，她有了孩子之后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“秘密”，那就是面對(duì)孩子，大人有了第二次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。如果大人能夠向孩子學(xué)習(xí)，和孩子一塊兒成長(zhǎng)，不僅大人自己能夠?qū)崿F(xiàn)人生成功，孩子也會(huì)在大人帶動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)人生成功。

　　王桂池和丈夫一塊帶著孩子們回到農(nóng)村老家，讓自己的孩子和農(nóng)村的孩子交朋友。孩子們不僅向農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)了生活智慧，還主動(dòng)把自己的書(shū)本、鉛筆送給這些貧困農(nóng)村孩子。他們和農(nóng)村孩子一起瘋跑、玩耍，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，接受農(nóng)村生態(tài)文化的滋養(yǎng)，也漸漸愛(ài)上了農(nóng)村，愛(ài)上了大自然，愛(ài)上了農(nóng)村的孩子。后來(lái)，她的孩子個(gè)個(gè)都成了非常有愛(ài)心的人，處處幫助別人。

　　王桂池的丈夫也和孩子們共同學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中成了“孩子王”。他專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一間屋子，里面有很多工具，還有書(shū)籍，并把他的臥室變成小圖書(shū)室和小實(shí)驗(yàn)室，孩子可以在里面盡情學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，他和孩子一起享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣，自己的童心也被喚醒了。這個(gè)家庭最后也出現(xiàn)了奇跡，成為中國(guó)唯一一個(gè)出現(xiàn)了兩名十佳少年隊(duì)員的家庭。

　　最讓我感動(dòng)的是他們家的二女兒。她是一個(gè)殘疾孩子，很多人認(rèn)為殘疾人需要保護(hù)和照顧，但是她母親卻用人生智慧引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。“人生就是生存與生活，一個(gè)吃現(xiàn)成飯、穿現(xiàn)成衣，除了學(xué)習(xí)功課外什么都不會(huì)做的人是不會(huì)有幸福人生的。”這個(gè)孩子盡管殘疾了，但是從吃飯、穿衣、做飯開(kāi)始，生活中好多事情都自己做，甚至做得比她的姐姐和妹妹還多、還要好。

　　高三的時(shí)候，這個(gè)殘疾孩子成績(jī)已經(jīng)名列前茅，大家都認(rèn)為她上大學(xué)沒(méi)有問(wèn)題，可是沒(méi)想到，因?yàn)闅埣?，很多學(xué)校不錄取她。她第二年接著再考，她相信早晚有一天能夠上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)她當(dāng)節(jié)目主持人的夢(mèng)想。人們勸她不要再考了，但她卻說(shuō)：“高考是個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我要享受在高考中成長(zhǎng)的過(guò)程，哪怕考不上，我也要為我未來(lái)的夢(mèng)想去努力！”連續(xù)3年，她堅(jiān)持考試，直到第三年國(guó)家出臺(tái)了新的殘疾人政策，她才圓了大學(xué)夢(mèng)。現(xiàn)在她已經(jīng)成為北京一所大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)老師。

　　這兩個(gè)故事給我們一些啟示：到底什么是智慧教子？什么是人生成功？古人有一句話，知人者智，自知者明。我們要智慧教子，我們了解孩子嗎？我們知道孩子嗎？有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“我知道啊，孩子吃多少飯，穿什么，我都知道，他長(zhǎng)什么樣，我也知道。”但是孩子心里想什么，你知道嗎？不是所有父母都知道。

　　職業(yè)成功能代表人生成功嗎

　　有位家長(zhǎng)非常愛(ài)孩子，早期對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)啟蒙教育，孩子學(xué)習(xí)非常用功。有時(shí)候孩子想玩玩，可是每當(dāng)此時(shí)，一看見(jiàn)媽媽那難看的臉色，他就不敢再玩了。十幾年來(lái)，在母親的呵護(hù)下，這個(gè)孩子終于以當(dāng)?shù)馗呖紶钤某煽?jī)考上北京一所名牌大學(xué)。父母都認(rèn)為他成功了，他自己也認(rèn)為終于考上大學(xué)，人生算是成功了。

　　然而遺憾的是，畢業(yè)之后，他跑了幾個(gè)城市竟然找不到工作。什么原因？因?yàn)樗粣?ài)說(shuō)話，也不和人交往，除學(xué)習(xí)成績(jī)好外，沒(méi)有別的能力。許多單位在試用期沒(méi)滿(mǎn)就把他辭退了。孩子非常不理解：“我按照媽媽的要求一直好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)后盼著走向社會(huì)一展宏圖呢！怎么社會(huì)竟然不接納我？學(xué)習(xí)究竟是為了什么？人生的路怎么這么難走？”他越想越委屈，最終喝農(nóng)藥自殺。太遺憾了！這么多年，孩子心里想什么，他父母并不知道，母親只知道這個(gè)孩子很懂事，特別好學(xué)，沒(méi)有想到他是承受著巨大的精神壓力。

　　其實(shí)學(xué)業(yè)成功代表不了人生成功，職業(yè)成功，也代表不了人生成功。有一位事業(yè)成功者，他財(cái)富很多，但是夫妻離異了，他唯一的孩子又偷又賭，他曾經(jīng)哭喊著找人幫助，花一百萬(wàn)二百萬(wàn)也行，但是孩子已經(jīng)十七八歲了。他早干什么去了？他沒(méi)有幫助孩子人生成功，卻在自己的所謂事業(yè)成功中，犧牲了家庭和孩子。所以有這樣一句話，任何成功補(bǔ)償不了家庭的失?。≈腔劢套雍蛯?shí)現(xiàn)人生成功是最有意義的成功！

　　我還想和大家分享一個(gè)故事。有一個(gè)游牧民族，他們每走兩天總要停下來(lái)歇一天，晚上住下來(lái)又唱又跳，聊天看景，好不熱鬧。旁邊的路人就問(wèn)他們：“你們前面的路還遠(yuǎn)著呢，為什么你們不急著趕路，卻在這兒浪費(fèi)時(shí)間？”他們長(zhǎng)老對(duì)這位路人說(shuō)：“您知道嗎？我們的身體已經(jīng)走得夠快的了，但是我們的心靈還沒(méi)有跟上來(lái)，我們正在等待心靈跟上來(lái)。”

　　想一想吧，我們的心靈跟上來(lái)了嗎？我們的孩子心靈跟上來(lái)了嗎？

　　有一位作家這樣寫(xiě)道：“我們?cè)詾槲镔|(zhì)文明的昌盛和科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)，自然會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)解放，使人類(lèi)生活得更自由、更快樂(lè)！然而我們卻發(fā)現(xiàn)，科技發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，人們的精神樂(lè)園卻荒蕪了。”

　　目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使地球變成一個(gè)村莊，足不出戶(hù)就可以和地球上任何一個(gè)角落的人聊天談話，但是我們卻尋找不到一個(gè)心心相印的朋友，我們甚至和自己的孩子都成不了心心相印的朋友。在現(xiàn)代社會(huì)里，相當(dāng)多的人不過(guò)是一架賺錢(qián)的工具，他們被“囚禁”在工廠和辦公室里，不得不適應(yīng)機(jī)器沉悶而節(jié)奏單調(diào)的轟鳴聲，不得不整天盯著電腦屏幕，敲擊鍵盤(pán)。人們不得不用工作去換回報(bào)酬，不得不為生存和生活奔波掙扎，孩子們也成了不愛(ài)學(xué)習(xí)又不得不苦苦學(xué)習(xí)的高分學(xué)子。

　　當(dāng)人成為金錢(qián)的奴隸，成了分?jǐn)?shù)的奴隸時(shí)，就無(wú)法得到樂(lè)趣了。怎么辦？只有回歸自然，喚醒我們的智慧心靈，重建我們的心靈家園才會(huì)有幸?？鞓?lè)，才會(huì)有我們孩子的明天。

　　漂亮媽媽為何孩子嫌丑

　　人手上有很多穴位與心相連，鼓掌的時(shí)候可以激活經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)，讓我們處于身心和諧狀態(tài)。有個(gè)孩子說(shuō)他爸爸特別愛(ài)“鼓掌”，就是常常鼓錯(cuò)地方，鼓到哪兒了？鼓到屁股上了。后來(lái)我了解到，這個(gè)孩子確實(shí)是班里一個(gè)調(diào)皮的孩子，經(jīng)常和別人打架，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也非常差，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)更差。

　　為什么差？怎么幫助他成長(zhǎng)？我決定和他的老師一塊做家訪。這個(gè)孩子不讓去，說(shuō)：“我就不愿意見(jiàn)我媽媽的難看樣。”我說(shuō)：“這樣就不對(duì)了，媽媽是生你養(yǎng)你的恩人啊，媽媽長(zhǎng)相再難看啊，你也不能對(duì)媽沒(méi)有感情??？”孩子不好意思地低下了頭。盡管我有思想準(zhǔn)備，但是真正見(jiàn)到這個(gè)母親的時(shí)候，我們驚呆了，原來(lái)***媽長(zhǎng)得竟然和電影明星一樣美。

　　為什么這個(gè)孩子說(shuō)***媽難看？原來(lái)，***媽在家里從來(lái)不笑，總是訓(xùn)孩子，尤其是孩子成績(jī)一考得不好她就急，一急就說(shuō)不好聽(tīng)的話。她動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“你簡(jiǎn)直豬腦子，跟你爸一個(gè)德性！”他的爸爸一聽(tīng)，就反駁：“誰(shuí)豬腦子？就你是人腦子？”兩人吵起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，而且每次都當(dāng)著孩子的面吵。吵著吵著，竟然吵到要離婚，一個(gè)剛說(shuō)完，另一個(gè)就說(shuō)：“要不是為孩子，我早就和你離了。”連這樣的話都說(shuō)出來(lái)了，孩子在這樣一個(gè)不和諧的家庭中怎么能成長(zhǎng)好。

　　現(xiàn)在有些家庭實(shí)際上是以親子關(guān)系為中心，夫妻關(guān)系僅是陪襯。剛才我講的這故事中，倡導(dǎo)的是夫妻關(guān)系為中心，尊老愛(ài)幼是倫理，和孩子平等溝通是心靈智慧，讓孩子融入和諧環(huán)境才是家庭的方向。

　　什么叫教育？教育就是喚醒。人的本性中有“善”、“智”、“樂(lè)” 、“惡”、“愚”、“苦”幾大特性。你們到底是喚醒了孩子的“善”、“智”、“樂(lè)”，還是喚醒了孩子的“惡”、“愚”、“苦”呢？爸爸說(shuō)：“我打他是喚醒了他的‘苦’。”對(duì)了，你打了他，他就打同學(xué)，他要宣泄啊。一旦他長(zhǎng)大了，到一定的時(shí)候，爸爸再打他，再打有可能就出事了。

　　有一位母親告訴我，她的兒子就打他的爸爸。兒子17歲了，還整天游手好閑，跟一幫小混混在一起，經(jīng)常不回家。終于有一天回來(lái)了，母親挺高興。沒(méi)想到兒子只說(shuō)了一句冷冰冰的話：“我要一千塊錢(qián)。”“為什么要錢(qián)？”“我沒(méi)花的。”父親一下就火了：“你要錢(qián)？給我滾！”這一句話就把兒子激怒了：“你給不給？”上去就把爸爸推倒了，氣得他爸爸直哆嗦：“我真后悔小時(shí)候沒(méi)把你掐死。”

　　這位母親給我講完這個(gè)故事，我聽(tīng)后挺震撼的。這個(gè)孩子到了這樣地步，已經(jīng)很難挽救了。我問(wèn)：“你們?cè)缙诘慕逃趺催M(jìn)行的？”這位母親說(shuō)：“我們對(duì)孩子的早期教育失誤了，我們只考慮知識(shí)啟蒙，他三四歲就能背詩(shī)，上學(xué)以后，一年級(jí)還不錯(cuò)，但上了二年級(jí)就不愛(ài)學(xué)了，為什么？我們逼他學(xué)的，我們沒(méi)有喚醒他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)意思。”有一次，孩子偷拿了家里錢(qián)，還不承認(rèn)，母親就找人證明，結(jié)果，孩子被人看作是偷東西的孩子，沒(méi)了自尊，后來(lái)就真的開(kāi)始偷東西了。

　　因此，做父母的對(duì)孩子的啟蒙教育非常重要。特別是做母親的要懂得“三多”：第一是多些寬容中的接納，要有一種寬容的心態(tài)來(lái)接納孩子的行為，不要狹隘地拒絕。第二多是多些賞識(shí)中的發(fā)現(xiàn)，用一種賞識(shí)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子好的方面，不要審視的態(tài)度去挑錯(cuò)。第三是多些關(guān)愛(ài)付出。

　　在人生成長(zhǎng)過(guò)程中，有時(shí)候單靠自己的力量是不行的，實(shí)際上還需要人生導(dǎo)師?！兑捉?jīng)》中說(shuō)，要想讓孩子成龍成鳳，沒(méi)有大人指點(diǎn)是不行的。我們要給孩子找好人生導(dǎo)師，孩子不是光有知識(shí)和家教就行了，而是還要有人生導(dǎo)師。當(dāng)然父母要首先做導(dǎo)師，老師也都要來(lái)做導(dǎo)師，另外，同學(xué)之間還可以互相做心靈導(dǎo)師。智慧教子需要一個(gè)氛圍，需要人人從我做起，為大家做好服務(wù)，在為大家服務(wù)的過(guò)程中，實(shí)際上不僅我們自己成長(zhǎng)了，同時(shí)也幫助大家成長(zhǎng)了，這實(shí)際上就是一種智慧。