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      南開(kāi)大學(xué)“三位一體”育人模式促進(jìn)思政教育
      發(fā)表時(shí)間: 2010-06-04來(lái)源:

       

      南開(kāi)大學(xué)創(chuàng)“三位一體”育人模式促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

            南開(kāi)大學(xué)近幾年力推“課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐”三位一體的創(chuàng)新育人模式,全方位促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育朝縱深方向發(fā)展,取得顯著成效。

            “公能相濟(jì)、德才兼?zhèn)?rdquo;是南開(kāi)的育人目標(biāo),也是貫穿大學(xué)生思想政治教育的主線。南開(kāi)將“以人為本”的理念滲透到日常教學(xué)與管理中,力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)與科學(xué)精神的統(tǒng)一。

            在課堂教學(xué)領(lǐng)域,堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的教育理念,推進(jìn)思想政治理論課程改革,利用“一二·九” 等紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)了“數(shù)學(xué)文化”、“天文學(xué)概論”等精品公共選修課,使得人文教育和科學(xué)教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)在統(tǒng)一。

            堅(jiān)持為本科生配備宿舍導(dǎo)師,鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展班級(jí)社團(tuán)活動(dòng),每年平均有400多名教師兼職從事學(xué)生工作。建立了以宿舍為單位的學(xué)生黨員聯(lián)席會(huì)制度;為支部成員在入黨紀(jì)念日過(guò)“紅色生日”、以黨員幫扶為主要內(nèi)容的“紅色領(lǐng)航計(jì)劃”等黨日活動(dòng)深受學(xué)生歡迎; “紅色網(wǎng)站”南開(kāi)大學(xué)覺(jué)悟網(wǎng)凝聚了思想政治教育主題,為學(xué)生黨員自主學(xué)習(xí)提供園地;“紅色博客”、“晨鐘博客”成為思想政治理論課教學(xué)新方式,為師生深入交流提供空間……

            在心理健康教育方面,積極構(gòu)建學(xué)校、院系、班級(jí)、宿舍4級(jí)心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò),在班級(jí)委員中增設(shè)心理委員,組建愛(ài)心俱樂(lè)部,先后培訓(xùn)了602名班級(jí)心理委員和4000多名宿舍“心護(hù)員”,深入生活為大學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。

            從發(fā)掘南開(kāi)的文化傳統(tǒng)和精神特質(zhì)入手,學(xué)校發(fā)揮校史和校友的教育導(dǎo)向作用。先后開(kāi)展4屆“周恩來(lái)班”、 “楊石先班”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng),設(shè)立了“周恩來(lái)獎(jiǎng)學(xué)金”。由學(xué)生排練的話劇《周恩來(lái)在南開(kāi)》、《我的西南聯(lián)大》的上演,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校史與核心價(jià)值的認(rèn)同。學(xué)校專(zhuān)門(mén)出資建立了“學(xué)生理論研究立項(xiàng)資助制度”,支持學(xué)生成立馬克思主義研究會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀研習(xí)會(huì)等理論學(xué)習(xí)社團(tuán)。舉辦了6屆的“學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新百項(xiàng)工程”累計(jì)投入700多萬(wàn)元,參與學(xué)生達(dá)5000人次。近5年來(lái),千余場(chǎng)次“南開(kāi)名人講座”、“南開(kāi)周末論壇”在豐富了校園文化生活的同時(shí),也提升了南開(kāi)學(xué)子的修養(yǎng)。

            在社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域,在全國(guó)高校中首創(chuàng)了新生入學(xué)前作義工的“暑期作業(yè)”制度,鼓勵(lì)學(xué)生利用假期,返鄉(xiāng)開(kāi)展學(xué)校宣傳和“尋訪校友”活動(dòng)。學(xué)生畢業(yè)前,組織畢業(yè)生舉辦服務(wù)母校主題活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)母校的認(rèn)同感。

            隨著“三位一體”育人模式的全面鋪開(kāi),南開(kāi)的人才培養(yǎng)質(zhì)量也有了顯著提升。近幾年,南開(kāi)學(xué)子在奧運(yùn)會(huì)、汶川地震等一系列大事面前表現(xiàn)出了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任和優(yōu)良的綜合素質(zhì),涌現(xiàn)出了全校合力救助“月光女孩” 阿依努爾的感人事跡、陳永剛冰湖勇救落水老人的先進(jìn)典型,這些正是南開(kāi)精神“潤(rùn)物無(wú)聲”的具體體現(xiàn)。

      責(zé)任編輯:和諧中國(guó)網(wǎng)